幼儿在游戏的时候也有学习的成份,在学习的同时也伴随着游戏。因此,现在的课程理念往往从孩子的游戏入手,从孩子感兴趣的游戏中寻找突破口,寻找教育的契机,经过老师的指导,使孩子从以愉悦为目的的游戏逐步过渡到学习,从而达到对孩子进行教育的目的。
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