本套教材注重体现数学知识的形成与应用过程,努力按照“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的模式展开,让学生在做数学的过程中体会数学的思想方法,并理解数学的一些重要结果,真正教会学生学会学习。内容安排突出重点;重视前后衔接;重视形数结合互相促进。给学生提供探索与交流的空间。关注数学知识之间的练习与综合,重视数学内容的整体性设计。把《数与代数》《空间与图形》《统计与概率》三部分内容,统筹穿插安排,既注意循序渐进,又注意代数、几何、统计概率本学科知识间前后联系与各学科间的互相穿插。
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